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父母箴言　　孩子有了错误，家长也应当讲究方式方法对其进行批评教育，决不可当着别人的面展开训斥。当着别人的面训斥孩子，是在损害孩子的自尊心，不但起将近教育的效果，还不会使教育南北相反。经常在街上看见家长训斥孩子的场面:大人脸上怒气地大声斥责着，而孩子要么在一旁无奈地大哭，要么醉鱼草不语，拒绝接受着家长的左一推、右一习。大多数人看见此情景会上前去管，这是他人的“家务事”，或者是司空见惯，可是做到家长的是不是想要过，孩子是怎样的心理感觉呢?　　家长教育孩子、训斤孩子，无非是为了孩子好，期望孩子只想做人、好好学习，将来转入社会后可以做到简单的人。

可是让孩子当众受到严苛的抨击，或是拒绝接受无意识的体罚，这些都是对孩子精神的更大损坏。　　现在的孩子，无论是从身心还是智力上都发育较早于，别以为他们还是个什么都不懂的“小不点儿”。他们有自己的主见、自己的朋友、自己的世界，更加最重要的是他们有了自尊心。

家长在气头上的有心一句，却受伤了孩子的自尊心;家长口无遮拦的一通训斥，很有可能烧掉了孩子的自信心，没有了自尊心与自信心的孩子就知道出了“滚刀肉”、“扶不起的阿斗”。孩子犯了错或是学习成绩不理想，家长要冷静教导或反对希望，万不能毒打，更加无法当众展开“家教”。　　中国人讲究“当面教子、背后训夫”。所谓当面教子，其意思大约是家长当着其他人或众人的面，在事发当下就对孩子展开“现场教育”。

为什么要当面教子呢?家长们有可能是出于两个方面的考虑到。　　一方面，家长大约是想要通过“当面教子”向外界指出，自己的孩子有教养、有家教。

中国的父母一般都较为担忧、避讳别人说道自己的孩子没教养或没有家教。如果有人这样评价别人的孩子，就等同于打这个孩子父母的耳光，孩子的父母不会实在自己受到了相当严重的中伤或污辱。父母们常常当面教子，可以给外界导致一种家教严苛的印象，这能很好地“木栅别人的嘴”，让别人找将近反击自己的理由。

另外，还可以向外界指出自己对孩子尽到了教养之责，是一个负责任的家长。　　另一方面，父母或许是为了让孩子更加聪明、更加能遵从自己的训诲，于是一有机会就在外人面前教训孩子。因为父母当着他人或大庭广众之下，对孩子的缺点、过错或错误不予抨击、训斥，孩子的负面形象受到多人的注目，这不会使他忍受相当大的心理压力，承受很强的精神情绪，并使他产生反感的挫折感，而孩子的挫折感一强劲，更容易在家长面前构成弱者心态，而有了弱者心态就更容易对家长回应遵从，更容易不受家长管制。

只不过成年人在这方面与孩子也是一样的。比如，单位 如果关心、珍惜辖下，针对辖下的缺点或错误，他不会去找这个辖下分开谈话，私下做到他的思想工作。可是，如果 想整”某个辖下、抨击某个辖下， 就不会在公开场合，比如在员工大会或群众大会上严厉批评抨击该辖下或针对他展开专题抨击，被批评者在很多人的注目之下，心理压力和精神情绪不会急遽减小，如果持续时间较长，过大的压力甚至不会毁坏他的意志。

与此同时，作为批评者的单位 ，他的权威在这种场合中不会缩放，个人的权威体验也不会强化。　　孩子年纪并不大，他也告诉自己应当认同父母，不肯只能件逆，所以大多数孩子被父母当面训斥时，一般都不肯行径驳斥，不肯通过与家长的对付来获释自己的情绪，而是展现出得较为顺从，变得对家长的话较为更容易“听得进来”，尽管不少都只是表面的聪明、表面的顺从。

另外，父母在当面教子时，指出在孩子面前也可以很好地竖立、强化自己的权威感觉。那些社会地位不是很高、常常不受压迫、自卑感较强的父母在孩子面前的权威表达意见往往更加反感，因为在动用家长权威教子的过程中，可以很好地获释自己的权欲，无形中可以符合长年被压迫的权威性欲，这有可能也是不少父母习惯于当面教子的原因。　　“当面教子”虽然对父母有不少“益处”，比如可以让父母在众人面前变得有面子，更加便于管束孩子等。

但父母很难通过这种教子方法超过确实教育孩子的目的。“当面教子”实质上是一种权威教子，父母利用自己的权威擅自教育孩子，而孩子在权威反抗之下只不会南北家长教子想法的相反。　　孩子即使做错了事，他也期望父母抨击他的时候能认同和照料他的人格、精神和感觉，而父母如果不是在确保对孩子认同的前提下抨击孩子，而是使用暴力行为的语言、声色俱厉地无礼、训斥，甚至毒打孩子，即使是“背后教子”，孩子也将受到相当严重的损害，而如果是“当面教子”，无意公开发表孩子的负面形象，把他的负面形象当作“示众”或“展出”，孩子受伤害的程度更加颇，挫折感更加强劲，他实在自己在众人面前抬不开头来，“面子”没有了，精神夺去。

　　孩子说道错话、做错事总是不免的，父母要防止孩子今后罪类似于的错误，当然要对孩子不予适当的警告、督责或抨击，但在督责、抨击过程中，家长不应尽量避免让自己的抨击变质，特别是在不要让自己的抨击变为权威反抗。不少抨击并不是抨击本身有问题，而是抨击的方式出有了问题。父母在抨击孩子时，如果能做一直认同孩子的人格和精神，或者充份照料孩子的“面子”，那么家长怎么责备、抨击孩子都行，而只有这样，孩子对父母的接受程度才有可能更大化，家长的教育效果也才有可能 优化。

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