国内动漫市场的发展前景十分辽阔，与大大减小的市场需求不平面的是动漫人才的短缺。究竟，是培养人才上出了问题，还是用人方面出有了问题?　　毕业生必须实践经验　　目前，全国动漫专业人才严重不足10万人，而我国影视动画、游戏动画人才需求量约在30万人左右，仅有上海地区的人才缺口就在3000人至8000人之间，而且还是普通技术人员。除此之外，北京、重庆、杭州、武汉、哈尔滨等大城市也陆续引起了动漫专业人才“耕”。

据北京市新闻出版局涉及负责人讲解，在北京的6个动漫游戏产业核心区区中，人才的结构性紧缺普遍存在。　　据涉及报导称之为，仅有在杭州一次动漫人才专场招聘会上，1200余个聘用名额最后达成协议意向的仅有445人。浙江省中南卡通影视有限公司一名高管在拒绝接受专访时回应，本来他们要讨158人，但前来投履历的只有30多人。

　　“现在聘用到一位动漫人才真是太难了，我们每年都做动漫人才招聘会，但结果是测试10个应聘者有10个不过关。”哈尔滨七剑数字动漫科技有限公司负责人在谈及动漫人才紧缺时一脸的不得已。

他说道，一方面，大中专毕业生很多;另一方面，企业翘首以盼，实用型人才却少之又少，企业急需的动漫高端人才堪称凤毛麟角。　　据理解，黑龙江省完全所有的本科院校都开办了动漫专业或涉及专业，也有一大批高职高专或中专学校开办了动漫制作及涉及专业，每年培育出有的动漫学生不出万人。

那么，这些学生就没合适企业市场需求的吗?　　作为黑龙江省动漫人才最重要培育基地的哈尔滨师范大学有动漫及涉及专业的在校生800多人。哈尔滨师范大学传媒学院动画系主任梁玉清告诉他记者，企业总是拒绝学生一毕业就可以专门从事实践中操作者，责怪学生的操作能力不强劲，指出学校的教学有问题。学校的培育不仅是理论和实践中两部分，同时还要多方面培育，尤其是本科生或研究生，企业无法非常简单地把他们当作娴熟的操作工，而应当通过企业的平台使他们获得磨练，把他们打导致合适企业发展的动漫高端人才。

　　梁玉清举例说道，自学动漫的本科生或研究生就像汽车设计师，你让他加装汽车轮胎他有可能做不了，但如果经过一段时间的实践中，他有可能沦为一名杰出的汽车设计师。　企业必须实用型人才　　那么，企业究竟必须什么样的人才?黑龙江新洋科技有限公司负责人回应，企业最必须的是实用型人才。现在的动漫企业已从原本的外包服务南北自律原创，瓦解了原本非常简单的动漫加工，构成了动漫创新、生产、营销为主体的综合开发体系，而现在的人才紧缺问题沦为我国动漫业发展的众多后遗症。

企业必须的人才还包括前期策划、动漫编剧、原画、二维分镜、三维分镜、剪辑、配音、发售、市场营销等专业性极强的各类人才。　　近年来，黑龙江省增大对动漫产业的扶植力度，在哈尔滨市平房区，由省、市、区牵头打造出了黑龙江平房动漫产业基地。

经过几年的发展，培育出有一大批全国著名的动漫企业，也打造出一大批影响全国的动漫知名品牌。大庆、牡丹江也把发展动漫产业作为文化产业的最重要内容展开精心运作。　　动漫产业活着了、动漫企业发展了，问题也来了。七剑数字动漫科技有限公司每年的生产计划是5个项目同时动工，而这必须400人同时工作。

现在的状况是每年不能动工2个项目，因为七剑数字动漫科技有限公司只有150人的团队。公司负责人直言不讳地说道，我们必须既不懂操作者、也不懂制作的专业人才及复合型人才。

　　记者从《中国动漫产业发展报告》中了解到，目前全国有将近1900所大学开设动漫涉及课程，每年毕业的动画专业生多达60万人，而实际有动手和操作能力的毕业生少之又少。只不过，培育空战型动漫人才才是解决问题毕业生洪水泛滥、人才极为缺陷的重点。一个杰出的院校不应当只以盈利为目的，只侧重招收，却缺少专业老师和科学的培育。学生往往一入学校，除了理论上的讲解，获得的最少只是很机械的软件指导，而学将近动漫设计的方法和创新。

很多学生毕业后都无法有一份自己的原创作品，这样的学员不有可能被企业任用。　　企业和大学不不应相互谴责　　如何教育才能突破传统、超越人才匮乏的僵局?只有通过对教学的严格把关，对实战经验的培育，才能培育出有企业必须的人才。

能将美术基础和动漫研发技巧互为融合的动漫人才才能确实被企业所拒绝接受，做毕业时，就已享有相等于在企业一年以上的工作经验。这样，使得企业增加了人力和物力去培育新入员工，员工的工资也不会大大提高。

　　一位不愿透漏姓名的大学老师告诉他记者，在国外很多企业回头的就是与大学牵头办学的路子，大学的教育领域拓宽了、国家的动漫人才培养了、企业享有了人才资源、动漫产业获得了发展，这是皆大欢喜的事而不不应是学校和企业之间相互指责、推卸责任。　　记者了解到，七剑数字动漫科技有限公司于去年在黑龙江省正式成立了第一家自己的动漫学校。

用自己的一线优秀人才做到教师，把动漫生产、经营的各个环节划入到教学当中，使学生需要在短时间内掌控各个环节的操作技能，并计划每年培育100多名学员。同时，与黑龙江省旅游职业技术学院合作，实施“1+2”的教学模式，即一年在学校自学专业课和理论课，两年在企业展开实践中操作者培训。

还面向社会高薪聘用复合型人才来企业，一方面展开企业运作，另一方面对企业员工展开长期性的培训。　多重渠道联手培育　　由于工资待遇较低、企业用人条件严苛、项目无法与国际互通学将近东西等原因，很多黑龙江的学生一毕业就从商或去外地发展了，而企业急需的是有经验、有能力、高端的动漫人才，这使得院校与企业无法构成较好的接入。　　一位动漫学校的负责人告诉他记者，政府在人才培养方面要创建一个较好的培训机制，建构中专、大专、本科、研究生“四位一体”的动漫人才培养机制，并各有定位、各具特色。

这样才能培育出有动漫蓝领、白领人才，培育出有的学生才有低收入市场。　　他指出，要从四个渠道培育动漫人才：学校、企业、社会及引入。学校培养人才时，要有针对性、实践性和前瞻性，缺少师资力量的学校无法盲目人口老龄化。同时，学校要大大减少自己的师资力量，并与企业合作一些项目，磨练学生的实践中能力。

　　他还建议，不妨糅合动漫业尤为繁盛的国家——日本的一些作法。日本的学校教育：一是专业区分粗;二是在具体专业的基础上，培育各种实用型人才;三是侧重计算机的用于和数字艺术的教育;四是引入企业进修制度。

日本各种形式的培训学校、培训班及讲座也是日本动漫人才培养的最重要力量，如每年举行的东京国际动漫展都会举办动漫专题讲座。同时，政府、财团不会成立基金会，专门反对还包括专门从事动漫制作在内的生产人员的培训与培育。许多日本的漫画杂志社，每期都会腾出一定的篇幅公开发表新人的作品，一些出名的漫画网站也不会征求新人漫画家的作品展开免费刊登，这都是间接扶植新人漫画家茁壮的有效地方法之一。另外，以获取高额奖金的名义征求动漫新人的作品，有时也不会找到十分杰出的动漫作品和一些很有发展前途的动漫新人。

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