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古筝是我国 古老的拨弹乐器之一，具备2500多年的历史。古筝是一门易学的高雅艺术，民族特色浓烈，蕴含着博大精深的文化，因音域宽阔，音色典雅歌声，被称作“群声之主，众乐之王”，亦称作“东方钢琴”，因此与古筝高雅艺术的执着已了解到各个阶层。自学古筝没年龄容许，初学古筝幼儿年龄上至四、五岁，以五岁左右幼儿园中班的幼儿为 宜；下至六、七十岁老人，所以说道古筝是一件老少皆宜的乐器。　　由于古筝非常简单易学，在短时间内之后可掌控耳熟能详的歌曲及古筝经典名曲，这不会让热衷艺术的孩子们对自己充满著热情，并且掌控一技之长，不仅使儿童逐步学会了解音乐，掌控音乐的基本知识和弹奏技能，堪称儿童取得身体、智力、情感、个性、社会性全面人与自然发展的过程，以适应环境今后在社会的发展。

因此自由选择一种乐器对孩子来说致关最重要。很多家长都会困惑，自学古筝为什么不会带给这些益处呢？只不过儿童在苦练古筝是，轻在磨练性格和培育兴趣。无论她们习了多长时间，有了扎实的基础后，对孩子以后的文学，学识和综合素质的培育都有益处，潜移默化之中提升了自身的文化和艺术修养。

从或许上说道，对孩子动手的协调性和智力都有有所不同程度的影响，主要获得了以下几方面的发展：　　1.注意力的发展：幼儿在弹奏时，眼要看乐谱，耳要听音乐，手指要在古筝上精确的移动，手臂要反对手指运动，身体要因应手臂的运动。在整个过程中，儿童必需集中于注意力，否则弹奏就不会告终。

　　2.思维力的发展：在古筝乐曲中，包括了两个平行发展的部分，分别由左右手来弹奏，这两部分既有联系又彼此之间阻碍，幼儿必需再行认清各部分的联系，在头脑中创建起立体的结构图才能很好地弹奏乐曲。　　3.想象力的发展：一首乐曲的弹奏不是机械的手指运动或全然仿效教师的弹奏，它应当是演奏者对作品的再行建构，必需创建在解读、内化乐曲的基础上，也是我们经常说道的“不曾有声再行有情”。幼儿的“情”来自对音乐的建构想象，某种程度的旋律：1155665-4433221-有的孩子指出是小雨点一滴一滴的掉落，有的孩子指出是老爷爷在爬山，有的孩子指出是星星眨眼睛，为了精确地传达自己的感觉，儿童必定不会在日常生活中非常丰富自己的现象，充份发展了想象力。　　4.意志力的发展：俗话说“勤能补拙”。

古筝自学中技能的娴熟，必须坚持不懈的锻炼，一个难题有可能要经过上千次的准确的反复联系才能掌控，因此，古筝锻炼不利于培育儿童有坚忍不拔的意志品质和持之以恒的较好自学习惯。　　古人曾用“弹筝奋逸响，新声智入神”的生动诗句来刻画古筝的幸福境界，陶冶身心。　　少儿自学古筝需要对外开放智力、培育冷静精细的自学习惯，对自负不知所措的性格有所发散；那么成年人自学古筝需要陶冶道德情操、减轻压力，提高气质学识、磨练身心健康；老年人自学古筝需要非常丰富晚年的娱乐生活、使身体与大脑获得充份的磨练，十分有益身心健康。

　　韩国伽耶琴、日本筝与中国古筝有千丝万缕的渊源，中国民族文化音乐目前正在衰退，在海外也颇受青睐，特别是在是韩国、日本这些一衣带水的邻邦。近些年来，随着中国综合国力的提高，传统文化更加受到重视，自学古筝的孩子也更加多。

热衷音乐，执着幸福的孩子们，急忙行动吧，参予到我们精英艺术学校这个大家庭中来，一起“幸福的学古筝，幸福的玩音乐”！同时，期望讨厌中国民乐，讨厌古筝的广大外国友人们也能重新加入我们！将典雅的中国民乐在异国他乡普遍流传。

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