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维瑞教育：公司简介　　杭州维瑞文化传播有限公司旗下维瑞专注力教育品牌正式成立于2015年。总部坐落于杭州市上城区，是专门从事自学能力研究的全国性机构。

维瑞教育：课程讲解“维瑞专注力”为公司主打教育品牌，已通过商标注册，享有自律知识产权。“维瑞专注力IBE课程”统合了韩国精神科学研究所、釜山大学、高丽大学、中国自学能力研究院、香港自学能力教育科学研究院等学术机构资源；融合了国内外 的教育学、心理学、脑科学理论，通过线上、线下课程融合的方式，提高孩子的专注力，使孩子的自学事半功倍，确实构建低效力自学。　　维瑞教育：教育理念　　随着高考制度的改革，素质教育的重要性日益突显，家长对孩子的培育焦点也大大地从传统的学科培育改向自学能力培育，这其中起主导作用的就是仍然被忽视的专注力培育。

　　专注力是科学知识的窗户，专注力越高，自学效率越高。随着孩子的大大茁壮，所认识的科学知识不会大大变化，而唯有自学能力获得提高，才能在瞬息万变的科学知识海洋里畅快驰骋。维瑞教育自知专注力培育对于当今社会的重要性，仍然以“用科学的教育观，为当今世界的较慢发展培育高素质的创意人才”为己任，大大地研发合适当今学生的自学能力培育方案，并付诸实践；紧随时代发展的步伐，为社会培育创意人才。　　维瑞教育：脑电波训练　　首先，智商和情商体现着两种性质有所不同的心理品质。

　　智商主要体现人的理解能力、思维能力、语言能力、仔细观察能力、计算能力、律动能力等。也就是说，它主要展现出人的理性的能力。它有可能是大脑皮层尤其主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。情商主要体现一个人感觉、解读、运用、传达、掌控和调节自己情感的能力，以及处置自己与他人之间的情感关系的能力。

情商所体现个体做到与处置情感问题的能力。情感经常回头在理智的前面。它是非理性的，其物质基础主要与脑干系统互为联系。

大脑额叶对情感有掌控起到。　　其次，智商和情商的构成基础有所不同。　　情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关，但是它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。

智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素。据英国《简要不列颠百科全书·智力商数》词条载有：“根据调查结果，大约70-80%智力差异源自遗传基因，20-30%的智力差异系由受到有所不同的环境影响所致。”情商的构成和发展，先天的因素也是不存在的。例如，“人类的基本表情合载于全人类，具备跨文化的一致性。

”（《情感智商》，潘云明主编，中国城市出版社，第22页。）美国心理学家艾克曼的研究指出，未曾与外界认识过的新几内亚人需要正确地辨别其它民族照片上的表情。

情感又有相当大的文化差异。民俗学研究指出，有所不同的民族的情感表达方式有明显差异。

儿童心理学研究指出，先天盲童由于社会交流的障碍造成的社会化程度的影响，其情感能力比较脆弱。人类学研究指出，完整人类的情感与文明人的情感有很大差异。

他们易怒易喜，喜怒无常，自控能力很差。美国有的人类学研究者指出，人类童年时代的情感控制能力弱，以现今的眼光看，很看起来患上集体精神病。

从近代史研究中也可以看见，人的情感更容易受到社会环境的影响，人总是具有根深蒂固的自发性心理。二战时代德国的社会情感，充分说明了这一点。　　再度，智商和情商的起到有所不同。

　　智商的起到主要在于更佳地了解事物。智商低的人，思维品质优良，自学能力强劲，了解程度浅，更容易在某个专业领域做出杰出成就，沦为某个领域的专家。调查指出，许多高智商的人沦为专家、学者、教授、法官、律师、记者等，在自己的领域有较高造诣。情商主要与非理性因素有关，它影响着了解和实践中活动的能力。

它通过影响人的兴趣、意志、毅力，强化或弱化了解事物的驱动力。智商不高而情商较高的人，自学效率虽然不如高智商者，但是，有时比起高智商者习得更佳，成就更大。

因为锲而不舍的精神使之勤能补拙。另外，情商是自我和他人情感做到和调节的一种能力，因此，对人际关系的处置有较小关系。其起到与社会生活、人际关系、健康状况、婚姻状况有紧密关联。情商较低的人人际关系紧绷，婚姻更容易裂痕， 水平不低。

而情商较高的人，一般来说有较身体健康的情绪，有较圆满的婚姻和家庭，有较好的人际关系，更容易沦为某个部门的 人，具备较高的 管理能力，情商（EQ）不会影响智商（IQ）的充分发挥。　　维瑞教育：APP自律自学　　首先，智商和情商体现着两种性质有所不同的心理品质。

　　智商主要体现人的理解能力、思维能力、语言能力、仔细观察能力、计算能力、律动能力等。也就是说，它主要展现出人的理性的能力。

它有可能是大脑皮层尤其主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能。情商主要体现一个人感觉、解读、运用、传达、掌控和调节自己情感的能力，以及处置自己与他人之间的情感关系的能力。情商所体现个体做到与处置情感问题的能力。情感经常回头在理智的前面。

它是非理性的，其物质基础主要与脑干系统互为联系。大脑额叶对情感有掌控起到。　　其次，智商和情商的构成基础有所不同。

　　情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关，但是它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素。

据英国《简要不列颠百科全书·智力商数》词条载有：“根据调查结果，大约70-80%智力差异源自遗传基因，20-30%的智力差异系由受到有所不同的环境影响所致。”情商的构成和发展，先天的因素也是不存在的。

例如，“人类的基本表情合载于全人类，具备跨文化的一致性。”（《情感智商》，潘云明主编，中国城市出版社，第22页。

）美国心理学家艾克曼的研究指出，未曾与外界认识过的新几内亚人需要正确地辨别其它民族照片上的表情。情感又有相当大的文化差异。

民俗学研究指出，有所不同的民族的情感表达方式有明显差异。儿童心理学研究指出，先天盲童由于社会交流的障碍造成的社会化程度的影响，其情感能力比较脆弱。人类学研究指出，完整人类的情感与文明人的情感有很大差异。

他们易怒易喜，喜怒无常，自控能力很差。美国有的人类学研究者指出，人类童年时代的情感控制能力弱，以现今的眼光看，很看起来患上集体精神病。

从近代史研究中也可以看见，人的情感更容易受到社会环境的影响，人总是具有根深蒂固的自发性心理。二战时代德国的社会情感，充分说明了这一点。　　再度，智商和情商的起到有所不同。

　　智商的起到主要在于更佳地了解事物。智商低的人，思维品质优良，自学能力强劲，了解程度浅，更容易在某个专业领域做出杰出成就，沦为某个领域的专家。调查指出，许多高智商的人沦为专家、学者、教授、法官、律师、记者等，在自己的领域有较高造诣。情商主要与非理性因素有关，它影响着了解和实践中活动的能力。

它通过影响人的兴趣、意志、毅力，强化或弱化了解事物的驱动力。智商不高而情商较高的人，自学效率虽然不如高智商者，但是，有时比起高智商者习得更佳，成就更大。因为锲而不舍的精神使之勤能补拙。另外，情商是自我和他人情感做到和调节的一种能力，因此，对人际关系的处置有较小关系。

其起到与社会生活、人际关系、健康状况、婚姻状况有紧密关联。情商较低的人人际关系紧绷，婚姻更容易裂痕， 水平不低。而情商较高的人，一般来说有较身体健康的情绪，有较圆满的婚姻和家庭，有较好的人际关系，更容易沦为某个部门的 人，具备较高的 管理能力，情商（EQ）不会影响智商（IQ）的充分发挥。

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